MI VERDADERA HISTORIA. EL LIBRO DE LA SEMANA

TÍTULO: MI VERDADERA HISTORIA

AUTOR: JUAN JOSÉ MILLÁS

EDITORIAL: SEIX BARRAL

Nº DE PÁGINAS: 112

EDAD RECOMENDADA: DE 12 A 92 AÑOS

Sinopsis de Mi verdadera historia:

El narrador de Mi verdadera historia es un adolescente de doce años como otro cualquiera, con sus miedos, inseguridades y deseos de nuevas experiencias. Un día, volviendo del colegio, arroja una canica desde un puente y ocasiona un accidente de tráfico que acaba con la vida de toda una familia. Sólo se salva Irene, una chica de su edad, que queda tullida. A partir de ese momento, la culpa va cobrando forma en su mente y el protagonista halla en este hecho delictivo (convertido en su gran secreto) y en su obsesión y su amor por Irene la única salida a un entorno familiar que se desmorona mientras sus padres se divorcian. 

Con su peculiar estilo y humor personalísimo, Juan José Millás nos presenta en esta novela un retrato de los años de adolescencia, una época de tránsito hacia la edad adulta. Entre la osadía y la fragilidad, el protagonista cuenta todo aquello que no se ha atrevido a confesar hasta ahora. 

«Millás: ocurrente, descabellado, familiar e inquietante. Siempre inconfundible», J. A. Masoliver Ródenas,Cultura/s, La Vanguardia

(vía www.planetadelibros.com)

Ayudas MECD programa inmersión lingüística otoño 2017

Periodo de inscripción:

Del 21/09/2017 al 04/10/2017

Se convocan, en régimen de concurrencia competitiva, 30 ayudas para grupos de alumnos de 1º curso de ESO y 30 ayudas para grupos de alumnos de 2º curso de ESO durante el otoño de 2017, con el fin de participar en un programa de inmersión en lengua inglesa.

La finalidad de estas ayudas es estimular la práctica oral de la lengua inglesa en entornos comunicativos más amplios que los que permite el entorno escolar; contextualizar la enseñanza de la lengua inglesa en temáticas de interés medioambiental y, además, promover la convivencia entre el alumnado y profesorado de distintas Comunidades.

Los alumnos deben estar matriculados en centros sostenidos con fondos públicos y viajarán acompañados por dos profesores: uno de ellos será su profesor de inglés y el otro pertenecerá al mismo centro con un conocimiento de la lengua inglesa adecuado para participar en un programa de inmersión en esta lengua. Ambos profesores se responsabilizarán, a todos los efectos, de la adecuada participación del grupo en la actividad.

La actividad se llevará a cabo en el mes de noviembre de 2017 y se realizará en régimen de internado, en períodos semanales de domingo por la tarde a sábado por la mañana, de acuerdo con el siguiente calendario:

Primer turno: del 5 al 11 de noviembre.

Segundo turno: del 12 al 18 de noviembre.

Tercer turno: del 19 al 25 de noviembre.

ConvocaMinisterio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades

Boletín OficialBOE 20/09/2017

Más Información

Extracto de la Resolución de 7 de septiembre de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades por la que se convocan ayudas destinadas a alumnos de primero y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria para el desarrollo de un programa de "inmersión lingüística" durante el otoño de 2017. BOE 20 de septiembre 2017

De conformidad con lo previsto en los artículos 17.3.b y 20.8.a de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se publica el extracto de la convocatoria cuyo texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones ww.pap.minhafp.gob.es/bdnstrans.

(vía Injuve)

LA PARTE QUE FALTA. EL VÍDEO DE LA SEMANA

Le faltaba una parte y no era feliz. Por eso decidió buscar a la parte que le faltaba. Y mientras rodaba y rodaba cantaba esta canción: "Estoy buscando la parte que me falta tra-la-ra tra-la-ra busco la parte que me falta"...... La siguiente fábula nos cuenta de una forma sencilla y emotiva todo lo que halló, mostrándonos al mismo tiempo la propia naturaleza de la búsqueda y la esencia de las relaciones humanas.

DOS VIDAS. EL LIBRO DEL FIN DE SEMANA

TÍTULO: DOS VIDAS

AUTORA: JAY ASHER

EDITORIAL: NUBE DE TINTA

PRECIO: 16,30e

 

Dos vidas, una historia de amor inolvidable, es la nueva novela de Jay Asher, autor del bestseller Por trece razones.

¿Puedes imaginarte cómo es tener dos vidas?

Sierra vive en Oregón la mitad del año, donde sus padres tienen una plantación de árboles de navidad. En invierno hacen las maletas y se trasladan a California para venderlos antes de que lleguen las fiestas. Sierra tiene dos vidas y estar en una significa perder la otra. Los cambios nunca le han importado demasiado, hasta que una navidad conoce a Caleb y una vida eclipsa la otra.

Caleb no es el chico perfecto. Hace años cometió un enorme error y ha estado pagando por ello desde entonces, pero Sierra ve más allá del pasado de Caleb y se empeña en ayudarlo a encontrar el perdón y, tal vez, la redención. Mientras tanto, la desaprobación, los malentendidos y las sospechas se arremolinan alrededor de ellos. Caleb y Sierra descubren, a pesar de las complicaciones, que lo único que trasciende todo es el amor verdadero.

UNA CUESTIÓN DE ETIQUETA. EL VÍDEO DE LA SEMANA

El uso indiscriminado de las redes sociales puede llegar a ser verdaderamente invasivo. Para muestra un botón.

EL NUEVO. CAPÍTULO 1

(Satur)nino acaba de llegar al instituto. La experiencia bien pudo haber sido interesante. Pero los pensamientos que pasan por su cabeza, no le están ayudando. 

Escucha su primer episodio:
 

Ser nuevo es siempre una experiencia que nos puede generar en un principio ansiedad. Cambiar de centro, de profesores e incluso de compañeros puede ser abrumador.

Satur vive su incorporación al instituto como una terrible y angustiosa experiencia. Le preocupa no saber encontrar las aulas en las que tiene las clases. Le dan miedo los compañeros de cursos mayores. No conoce tampoco a los de su clase y no se atreve a integrarse. No entiende bien las explicaciones de sus profesores. Realmente, ha empezado el curso con un buen bloqueo. 

Son muchos los compañeros que a lo largo del año pasado por situaciones similares a las que aparecen en el relato. La carga emocional y la ansiedad que esta preocupación continua y diaria les genera hace que sientan que ir al instituto sea la peor experiencia del mundo. Muchos de ellos experimentan síntomas físicos como migrañas, dolores de estómago, insomnio, bajadas de tensión, falta de apetito y así un largo etcétera. Son niños a los que les cuesta expresar sus preocupaciones, tanto en casa a sus familias, cómo a sus propios compañeros y profesores. Por este motivo es muy importante que si observas que alguno de tus compañeros de aula o incluso de centro puede estar pasando por una situación similar, le intentes echarle una mano. Porque ¿te imaginas cómo te sentirías tú en su situación? Entre todos podemos hacerle que su paso por el Instituto sea una experiencia agradable. 

Seguro que tú has estado en alguna situación parecida alguna vez y puedes poner a tus compañeros de aula algún ejemplo. 

¿Te animas a escribirle una carta a Satur? Coméntale cómo está siendo tu experiencia estas primeras semanas. 

¿Cómo resolverías tú los conflictos que comenta Satur? Cuentáselos. La mejor carta será publicada en este blog la semana que viene. 

Satur no tiene todavía rostro. ¿Te animas a ponérselo? Te invito a dibujar al protagonista de esta historia. Entrega tu dibujo a tu tutor/a y en el próximo capítulo le ponemos cara.

Si tu caso es parecido al del relato y vives el acudir al centro de una forma angustiosa recuerda que existen varios consejos que puedes tener en cuenta a la hora de mejorar esta situación. Uno de ellos por supuesto es acudir a verme al Departamento de Orientación. Recuerda que estoy en la tercera planta y que puedes acudir siempre que lo necesites.

El próximo capítulo todavía no tiene narrador. ¿Te animas? Díselo a tu tutor o sube a comentármelo y serás tú quién grabe el próximo episodio.

* Nota: La historia es totalmente inédita.Cualquier coincidencia es pura casualidad.

BILLY ELLIOT. EL LIBRO DE LA SEMANA

TÍTULO: BILLY ELLIOT

AUTOR: MELVIN BURGUESS

EDITORIAL: SM

Billy Elliot, quiero bailar ha sido una de las películas más taquilleras de los cines en los últimos años y también una de las más vistas en los centros escolares. Ahora podemos disfrutar de la versión escrita gracias a la editorial SM. 

Recordemos su argumento: 

La madre de Billy ha muerto, y tanto su padre como su hermano mayor están inmersos en una de las huelgas de mineros más importantes de todos los tiempos. El padre de Billy lleva a su hijo al gimnasio para que aprenda boxeo, igual que hizo él de pequeño. Pero el chico se siente fascinado por la magia de la danza y prefiere observar a las niñas que estudian ballet. 

Un fantástico libro para trabajar valores como la eliminación de los estereotipos de género, el autoconcepto y la autoestima. 

Y TÚ ¿YA DOMINAS TU AGENDA ESCOLAR?

Como bien sabes en IES Peñamayor todo el alumnado utiliza el mismo modelo de agenda escolar. La agenda es una herramienta vital para tu jornada diaria. En ella puedes anotar fechas importantes de entrega de trabajos, exámenes así como de otras actividades que vayas a desarrollar durante el curso.

Por eso, es necesario que sepas utilizarla de forma adecuada, ya que tu agenda es el reflejo de lo bien organizada que está tu propia cabeza y esto te permitirá que el curso sea mucho más llevadero.

1.- ¿Por qué necesitas llevar agenda?

Nuestro cerebro no está hecho para recordar todos los días tantos datos a la vez. De hecho, cuanto más tratamos de recordar, más se desorganiza y recordar algo concreto se puede volver imposible.

Cuando pasamos del cole al instituto el número de materias y de profesores se multiplica. Aumenta el número de tareas y también el de trabajos con fechas de entrega y los exámenes.Tener un orden y revisarlo a diario te ayudará a tenerlo todo controlado y evitar agobios de última hora. Además, podrás personalizarla a tu gusto con postits, gomets, rotuladores,... permitiéndote disfrutar a la vez de ella. 

2.- Anota todos los días las fechas importantes. 

Acostúmbrate a tenerla contigo durante las clases para poder anotar en ella cualquier fecha o dato relevante, las tareas pendientes de las asignaturas... Incluye en ella tu horario escolar y marca las actividades extraescolares que necesites recordar. debes tener el hábito de anotarlo de manera inmediata para evitar olvidos y disgustos innecesarios. Y si no te has enterado de algo, pregunta a tu profesor o a tus compañeros. ¡Asegúrate también de anotar tus actividades de tiempo libre!

3.- Revísala todas las tardes y todos los días.

Así podrás ver lo que tienes pendiente de terminar, estudiar, entregar.... Te permitirá organizar mejor tu mochila para el día siguiente. Es una parte de tu rutina diaria muy importante. De poco sirve que lo anotes si luego no la revisas.

4.- Organiza en casa un calendario mensual.

Pensar a largo plazo ye ayudará a organizar con eficacia tus horas de trabajo y estudio en casa y permitirás a tu mente tenerlas en cuenta.

5.- Resalta los exámenes y las fechas de entrega de tareas.

Utilizando los rotuladores que más te gusten, puedes organizar tu propia leyenda de colores para que puedas asociar cada color, con un simple golpe de vista, a un tipo de tarea determinada. 

6.- Acostúmbrate a marcar con un V las tareas realizadas.

Y verás lo gratificante que resulta ver como tu lista de actividades pendientes disminuye. Al final de la semana revisa todos los V que has conseguido marcar y verás la satisfacción personal que se consigue cuando vas cumpliendo con tus objetivos.

7.- Crea tus propios plazos.

Tener un calendario mensual, incluso semanal en casa, te permitirá establecer tus "fechas tope" para terminar las tareas importantes. Planificarlas te evitará agobio de última hora innecesarios y te menos estresante si lo vas haciendo poco a poco.

RECUERDA:

"Si no trabajas por tus sueños, alguien te contratará para que trabajes por los suyos" Steve Jobs

CONSEJOS PARA ESTUDIANTES. EL VÍDEO DE LA SEMANA

7 CONSEJOS PARA VOLVER A CLASE CON FUERZA

El próximo miércoles toca regresar a clase. El verano ha sido largo y cuesta pensar en volver a las rutinas habituales. Pero son inevitables a la par que necesarias. Tu vuelta al instituto será mucho más llevadera si tienes que cuenta algunos consejos:

1.- Los estudios científicos han demostrado, en numerosas ocasiones, como las personas no rendimos bien y por tanto no obtenemos buenos resultados en nuestros objetivos, cuando no hemos dormido lo necesario. Una media de 8-9 horas es un requisito imprescindible para comenzar con buen pie el curso. Si no has descansado bien, te será muy difícil seguir el ritmo de las clases y mantener tu atención. Así que recupera el hábito de acostarte a una hora decente y olvidaté de utilizar cualquier tipo de pantalla desde la cama. El uso de tu teléfono móvil, la tablet, la tele... No te ayudarán a coger bien el sueño. Deja puesta tu alarma antes de acostarte y levántate en cuanto la oigas. Hacerte el remolón no va a hacer que te levantes más descansado.

2.- Deja preparada tu ropa y tu mochila la noche anterior. Así te resultará más fácil terminar de prepararte a tiempo para coger el autobús. Recuerda llevar en tu mochila solo el material necesario de cada día y tu agenda. No cargues con el que no vas a utilizar. Tu espalda es importante. Cuídala.

3.- No se puede pedir esfuerzos al cerebro si primero no le hemos dado energía suficiente. El desayuno es totalmente imprescindible. Una pieza de fruta, tus cereales o una tostada, una taza de leche... Combínalos como mejor te vayan pero no olvides hacerlo. Piensa lo que vas a desayunar y déjalo preparado la noche anterior. Así no perderás tiempo por la mañana.

4.- El momento ducha recién levantado ye ayudará a despertar y sentirte limpio para empezar el día. 

5.- Llévate una pieza de fruta para tomar en el recreo y agua. Seguro que te va a entrar el hambre y todos los días tomarte un bocadillo no es recomendable. Lo mismo ocurre con la bollería, especialmente con la industrial.

6.- Recupera tus actividades extraescolares. El deporte es muy importante para que puedas mantenerte en forma, de la misma manera que te ayudará a tener relajada tu mente. Continua con tu tiempo de ocio en el horario durante las tardes. Debes aprender a compaginar tus obligaciones escolares con tus periodos de descanso, puedes organizar tu horario semanal de las tardes en casa. Hay tiempo para todo si se planifica bien.

7.- Si eres nuevo en el centro, no te agobies. A la mayoría de los compañeros de tu nivel ya los conoces de tu cole y todos estáis en la misma situación. Recuerda que es normal perderse los primeros días. Pregunta todas las dudas que tengas a tus profesores o a los compañeros mayores. Ellos han pasado por lo mismo y saben cómo ayudarte. Todos hemos sido nuevos alguna vez.

Recuerda que puedes subir a verme cuando lo necesites y que estoy en la tercera planta. Si es urgente, puedes pedir permiso a tu profesor del aula. Si no lo es, pasa a verme recreo y te ayudo con lo que necesites.

Para los padres recupero el enlace de una entrada realizada el curso pasado, sobre algunas pautas importantes a tener en cuenta, que nos ayudarán a supervisar su evolución escolar durante el curso. Pincha aquí.

"ES INCREÍBLE CÓMO PUEDE CAMBIAR TU VIDA, CUANDO DECIDES CAMBIAR UN PENSAMIENTO".

Más buenos consejos de @krispamparo vía twitter:

¡¡¡¡A por el curso 2017/2018!!!!

BECAS PARA ALUMNOS CON NECESIDAD ESPECIFICA DE APOYO EDUCATIVO

 

Si tienes algún hijo/a con necesidades educativas especiales, puede tener acceso a una beca para este curso 2017/2018:

DESTINATARIOS.-

 Alumnos escolarizados en centros educativos españoles que acrediten la necesidad específica de recibir apoyo educativo y reúnan los requisitos establecidos.

REQUISITOS.-

• Generales: acreditar la necesidad específica de apoyo educativo, de acuerdo con lo requerido en las bases de la convocatoria para distintas situaciones y tipos de ayudas a conceder.
• Económicos.

DOTACIÓN.-

La cuantía a conceder tendrá distintos componentes, en función de los requisitos y circunstancias del solicitante.

PLAZO.-

 El plazo de presentación de las solicitudes está abierto desde el pasado 13 de agosto hasta el 28 de septiembre.

DOCUMENTACIÓN.-

• Para el caso de presentar necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastorno grave de conducta, se requerirá acreditarlo por alguna de las siguientes vías:
  • Certificado de un equipo de valoración y orientación de un centro base del Instituto de Mayores y de Servicios Sociales u órgano correspondiente de la comunidad autónoma.
  • Certificado de un equipo de orientación educativa y psicopegógica o del departamento de orientación dependientes de la administración educativa correspondiente.
  • Certificado de discapacidad.
• Si el solicitante requiere ayuda para reeducación pedagógica o del lenguaje, se requerirá, además de la anterior, la siguiente documentación:
  • Certificación expedida por el inspector de la zona en la que se acredite la necesidad de recibir estos tratamientos por la inexistencia o insuficiencia de la atención pedagógica proporcionada por el centro en el que está escolarizado el alumno solicitante y la inviabilidad de matriculación del alumno solicitante en un centro que disponga del servicio de reeducación requerido.
  • Informe específico del equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación en el que se detalle la asistencia educativa y las horas semanales que se consideren necesarias para su corrección, así como, en su caso, las prestadas por el centro, la duración previsible de la misma y las condiciones que garanticen su prestación.
  • Memoria expedida por el centro o reeducador que preste el servicio en la que conste información detallada de las características del mismo, incluyendo número de horas semanales y especialista que lo presta así como del coste mensual.
  • Declaración responsable de la persona que imparta la reeducación pedagógica o del lenguaje de que reúne los requisitos de formación establecidos en la convocatoria.
• Si la unidad familiar superara los límites económicos establecidos en la convocatoria para las ayudas directas, pero tuviera la condición de familia numerosa, la unidad de becas que tramite su solicitud podrá proponer de oficio la concesión de subsidio; en ese caso, se requerirá presentar la documentación que demuestre dicha condición de familia numerosa a 31 de diciembre de 2016.
• Para el caso de presentar necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales:
  • Certificado de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación dependiente de la administración educativa correspondiente.
  • Memoria expedida por el centro o el reeducador que preste el servicio en la que conste las características de dicho servicio, así como las horas semanales, el especialista que lo presta y el coste.

PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES.-

• Solicitantes con certificado reconocido de firma electrónica: se presentará a través del registro telemático de este Ministerio, adjuntando un escaneado de los certificados correspondientes.
• Solicitantes sin certificado reconocido de firma electrónica: imprimirán el modelo de solicitud y lo presentarán, una vez firmado por todos los miembros de la unidad familiar que deban hacerlo, en el centro educativo en el que se vayan a realizar los estudios durante el curso 2017-2018. La solicitud no se podrá tramitar si no se presentó en el centro de estudios dentro del plazo de presentación de solicitudes. Dicho centro de estudios proporcionará un comprobante sellado al solicitante, que le servirá de justificante de haber presentado la solicitud.

Téngase en cuenta que el solicitante debe limitarse a presentar la solicitud. Será la unidad de becas que tramita dicha solicitud la que determinará qué ayudas o subsidios le puedan corresponder, en función de la información y documentación de que disponga.

ACCESO AL SERVICIO ONLINE

CÓMO SOLICITARLA.- 

Si tienes dudas sobre cómo cubrirla pincha aquí.

CONTACTO.-

GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
OVIEDO
Plaza de España, 5
33007- OVIEDO
TFNO.: 985.10.86.54
Fax 985.10.86.20
marialuz.garciavazquez@asturias.org

CONVOCATORIA.-

• Resolución por la que se convocan las ayudas
• Anuncio de la convocatoria en el BOE
  Fecha de publicación en el BOE: 12-08-2017
  
  
  (Información vía https://www.mecd.gob.es)
  
  
  
  
  Pregunta en el centro si tienes alguna duda.

 

AHORA ME LLAMO LUISA. EL LIBRO DEL FIN DE SEMANA

TÍTULO: AHORA ME LLAMO LUISA

AUTORES: JESSICA WALTON Y DOUGLAS MACPHERSON

EDITORIAL: ALGAR EDITORIAL

PRECIO: 15´95 EUROS

"Ahora me llamo Luisa" es un libro infantil. Sí. Pero también tiene mucha miga. Se trata de un excelente recurso para analizar el tema de la transexualidad, ese tabú que aún está pendiente de aceptar en nuestra sociedad. Un libro recomendado para todas las edades y para ser comentado en clase y en casa.

Martín y su osito Luis juegan cada día. Muchas veces los acompaña su amiga Ada. Pero un día, el osito está triste.

¿Niño o niña? Solo uno mismo sabe qué es y cómo se siente, y ante eso, lo más importante de todo es la amistad. Una historia conmovedora, dulce y tierna sobre ser uno mismo.

VUELTA AL COLE. EL VÍDEO DE LA SEMANA

Se acerca la vuelta a las clases pero antes vamos a tomárnoslo con un poco de humor. Porque todo tiene su parte buena. Así que vamos a #darlelavuelta.