martes, 2 de abril de 2019

Y AHORA ¿QUÉ ITINERARIO ELIJO?

Erase una vez un sueño.

Era un sueño… pues como suelen ser todos los sueños.

Inalcanzable. Utópico. Difícil tendiendo a imposible.

El sueño se paseaba todos los días por delante de las frustraciones buscando su hueco.

Sabía que en algún momento acabaría sentándose ahí, en la oficina gris de las cosas que nunca fueron, entre los ya te lo dije y los yo nunca más.

Sin embargo, un día, el sueño conoció a la voluntad, hermana de disciplina e hija adoptiva del valor.

Se gustaron. Mucho. A sueño le encantaba la determinación de voluntad. Y a voluntad le fascinaba que sueño fuese siempre un poco más allá.

El caso es que no debieron de tomar ninguna precaución, porque a los pocos meses, fruto de la relación, nació por qué no.

En el cole, todos los miedos se dedicaban a reírse de por qué no.

A ridiculizarlo. A decirle que no llegaría a nada. Que seguro que fracasaba.

Hasta que de pronto, un día, ese por qué no, hijo de sueño y voluntad, creció y se convirtió en realidad.

Y ahora, cuando la gente ve a sueño realizado y cumplido, siempre se pregunta lo mismo.

Cómo lo hizo?

Bienvenidos a la frontera entre imposible e increíble.


- RISTO MEJIDE-



Se va terminando el curso y los alumnos de 4° debéis ir pensando en que itinerario seguir si tenéis pensado continuar con vuestra formación, estudiando Bachillerato. Por eso vamos a repasar cómo te puede condicionar en un futuro la elección que decidas.

Obviamente, no puedes pasar a Bachillerato sino tienes superada la etapa de Secundaria. Te recuerdo los criterios de titulación de nuestro centro:

El Equipo Docente decidirá la Titulación de todo el alumnado que cumpla los siguientes requisitos: 

A) Junta de Evaluación ordinaria : 
- Los alumnos que hayan sido evaluados positivamente en todas las materias del curso incluyendo las materias pendientes de otros cursos. 
-Con una materia: Tener una nota mínima de 3 en la materia no superada. - Con dos materias: Tener una nota mínima de 3 en las materias no superadas y que entre las materias no superadas no estén simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. 
- La excepcionalidad de 3 materias no se contempla en la Junta de evaluación ordinaria ya que el Equipo Docente considera que el alumno/a no ha alcanzado suficientemente las competencias básicas y los objetivos de la etapa. 

B) Junta de Evaluación extraordinaria: 
- Los alumnos que hayan sido evaluados positivamente en todas las materias del curso incluyendo las materias pendientes de otros cursos. 
-Con una materia: 
-La Presentación de las actividades correspondientes al plan de refuerzo y recuperación de la materia suspensa entregada por el departamento docente.
 -La realización de la prueba extraordinaria de la materia suspensa. 
-Con dos materias: 
-La Presentación de las actividades correspondientes al plan de refuerzo y recuperación de las materias suspensas entregadas por los departamentos docentes. 
-La realización de las pruebas extraordinarias de las materias suspensas. 
-Tener una nota mínima de 3 en las materias no superadas. En el supuesto de que saque una nota inferior en la evaluación final extraordinaria se le mantendrá la nota de la evaluación final ordinaria. 
-Que entre las materias no superadas no estén simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. 

C) Excepcionalmente con tres materias: 
-La Presentación de las actividades correspondientes al plan de refuerzo y recuperación de las materias suspensas entregadas por los departamentos docentes. 
-La realización de las pruebas extraordinarias de las materias suspensas. 
- Tener una nota mínima de 3 en las materias no superadas. En el supuesto de que saque una nota inferior en la evaluación final extraordinaria se le mantendrá la nota de la evaluación final ordinaria. 
-Que entre las materias no superadas no estén simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. 
-Que la titulación beneficiará la evolución académica del alumno/a y las posibilidades de proseguir con garantías estudios posteriores. En este caso los acuerdos de titulación o no del alumno/a corresponderá al Equipo Docente.

Recuerda que con el título de la ESO tienes acceso a Bachillerato pero también entras directamente a ciclos formativos de grado medio.




Para realizar estar elección de manera acertada, primero tenemos que pararnos a reflexionar sobre lo que pensamos estudiar después del bachillerato. Ya que en función de la rama a la que queramos dedicarnos, deberemos elegir un bachillerato u otro. Por eso para empezar vamos a analizar los itinerarios a los que puedes optar. Te recuerdo que la etapa de Bachillerato consta de dos cursos académicos, con materias obligatorias, materias de opción y materias específicas. Existen actualmente tres modalidades:

  • Bachillerato de artes
  • Bachillerato de humanidades y ciencia sociales
  • Bachillerato de ciencias y tecnología

Ahora vamos a ver cómo te afectan los itinerarios en función de los estudios de Grado que te puedan interesar. Para ello es importante saber que existen varias Ramas del Conocimiento a las que están adscritos los estudios de Grado y que los vinculan a uno u otro bachillerato como modalidad preferente. Estas ramas son las siguientes:

De esta forma si observamos los Grados adscritos a la Rama de Ciencias, tenemos todos estos, para los cuales el bachillerato preferente es el Bachillerato de Ciencias y Tecnología, cursando materias como: Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología.


Si nos centramos en analizar todos los Grados adscritos a la Rama de Ciencias de la Salud, tenemos los que se recogen a continuación, para los cuales el bachillerato preferente es también el Bachillerato de Ciencias y Tecnología, cursando las mismas materias: Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología.


En lo que respecta a los Grados adscritos a la Rama de Ingeniería y Arquitectura, tenemos los que se recogen a continuación, para los cuales el bachillerato preferente es también el Bachillerato de Ciencias y Tecnología, cursando las mismas materias: Matemáticas, Física y Química y Dibujo Técnico.



En el caso de los Grados adscritos a la Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, tenemos los que se recogen a continuación, para los cuales el bachillerato preferente es también el Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades, cursando las mismas materias: Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales, Economía, Historia del Mundo
Contemporáneo.



Una vez aclarado este tema, vamos a ver las matrículas. En nuestro centro puedes optar por estudiar las dos primeras modalidades de bachillerato: Ciencias y Tecnología; y Humanidades y Ciencias Sociales. Para los dos itinerarios, las materias obligatorias son comunes. Lo que ya cambian son las materias de opción o modalidad y algunas de las especificas. Echa un vistazo:

BACHILLERATO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO

PRIMER CURSO:

Materias obligatorias.- 
  • Lengua Castellana y Literatura I 
  • Filosofía
  • Lengua extranjera I: 
  1. Inglés 
  2. Francés 
  • Educación Física
  • Matemáticas I
Materias de opción.-
  • Física y Química
  • Elegir una: 
    • Biología y Geología 
    • Dibujo Técnico I 
Materias específicas.- Numerar al menos 5 materias por orden de preferencia. IMPORTANTE El alumno cursará 7h en estas materias: 4+3 ó 3+3+1
  • Materias de 4 horas

  1. Anatomía Aplicada 
  2. Tecnología Industrial I 
  • Materias de 3 horas

  1. TIC I 
  2. Francés 
  • Materia de 3 horas

  1. Cultura Científica
  • Materias de 1 hora (solo podrá cursar 1): 

  1. Lengua Asturiana y Literatura I 
  2. Proyecto de Investigación I
  3.  Religión
SEGUNDO CURSO:


Materias obligatorias.- 
  • Lengua Castellana y Literatura II
  • Filosofía 
  • Lengua extranjera II: 
  1. Inglés 
  2. Francés 
  • Matemáticas II
Materias de opción.-
  • Elegir una:
    • Dibujo técnico II
    • Geología
    • Química
  • Elegir una: 
    • Biología 
    • Física
Materias específicas.- Numerar 5 materias por orden de preferencia IMPORTANTE El alumno cursará 4h en estas materias: 4 ó 3+1
    Materias de 4 horas
  1. Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente
  2. Tecnología Industrial II
    Materias de 3 horas
  1. TIC II
  2. Francés 
  3. Imagen y sonido
  4. Psicología
    Materia de 1 hora: (sólo podrá cursar una)
  1. Lengua Asturiana y Literatura II
  2. Proyecto de Investigación II
BACHILLERATO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

PRIMER CURSO:

Materias obligatorias.- 
  • Lengua Castellana y Literatura I 
  • Filosofía
  • Lengua extranjera I: 
  1. Inglés 
  2. Francés 
  • Educación Física
  • Matemáticas I
Materias de opción.-
  • Historia del Mundo Contemporáneo
  • Economía 
  • Griego I 
Materias específicas.- Numerar al menos 5 materias por orden de preferencia. IMPORTANTE El alumno cursará 7h en estas materias: 4+3 ó 3+3+1
Materias de 4 horas
  1. Literatura Universal
Materias de 3 horas
  1. TIC I 
  2. Francés 
Materia de 3 horas
  1. Cultura Científica
Materias de 1 hora (solo podrá cursar 1): 
  1. Lengua Asturiana y Literatura I 
  2. Proyecto de Investigación I
  3.  Religión
SEGUNDO CURSO:


Materias obligatorias.- 
  • Lengua Castellana y Literatura II
  • Filosofía 
  • Lengua extranjera II: 
  1. Inglés 
  2. Francés 
  • Historia de España
  • Humanidades: Latín II
  • Ciencias Sociales: Matemáticas Aplicadas a las CCSS II
Materias de opción.-
  • Elegir una:
    • Griego II
    • Geografía
  • Elegir una: 
    • Economía
    • Arte
Materias específicas.- Numerar 5 materias por orden de preferencia IMPORTANTE El alumno cursará 4h en estas materias: 4 ó 3+1

Materias de 4 horas
  1. Fundamentos de Administración y Gestión
  2. Historia de la Música y de la Danza
Materias de 3 horas
  1. TIC II
  2. Francés 
  3. Psicología
  4. Imagen y sonido
Materias de 1 hora (solo podrá cursar 1): 
  1. Lengua Asturiana y Literatura II
  2. Proyecto de Investigación II
Te recuerdo ahora que los criterios de titulación en la etapa de bachillerato para nuestro centro son:

El Equipo Docente decidirá la Titulación del alumnado de 2º de Bachillerato que cumpla los siguientes requisitos: 

1º) La evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato. 
2º) Cuando un alumno no hubiera alcanzado los objetivos en una de las materias de  Bachillerato, el equipo docente determinará la madurez académica del alumno en relación con los objetivos del bachillerato así como sus posibilidades de progreso en estudios posteriores teniendo como referencia los siguientes indicadores
-la calificación provisional de la materia en la que no se han alcanzado los objetivos no es inferior a tres. 
-la actitud académica del alumno hacia la materia objeto de valoración se ha caracterizado por: 

  • la constancia en la realización de tareas, entregando las tareas y trabajos que determina cada materia y recogidas en sus programaciones docentes, incluido en su caso los planes de refuerzo y recuperación de la prueba extraordinaria. 
  • la realización de las pruebas de evaluación a lo largo del curso y en su caso la prueba extraordinaria. 
  • la información suministrada por el tutor sobre las expectativas del alumno en proseguir estudios posteriores es favorable. 
Si se cumplen todos estos requisitos, el equipo docente estimará que el alumno ha alcanzado la madurez académica suficiente en relación con los objetivos del bachillerato y que tiene posibilidades de progreso en estudios posteriores, y el profesor de la materia en la que el alumno no hubiera alcanzado los objetivos de la misma determinará la calificación final conforme a la valoración efectuada por el equipo docente. De esta decisión se dejará constancia en el acta de la sesión de evaluación. 

Al finalizar la etapa, cuando no se hubieran alcanzado los objetivos en dos o más materias de Bachillerato, o en una materia si no se cumplen los requisitos señalados, el equipo docente estimará que el alumno no ha alcanzado la madurez académica suficiente en relación con los objetivos del bachillerato y que no tiene posibilidades de progreso en estudios posteriores 

Ahora bien, ¿Qué más datos debo tener en la cabeza antes de elegir el itinerario? 

Por un lado los requisitos para acceder a la Universidad:
  1. Haber aprobado la fase de acceso de la prueba de evaluación del Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU).
  2. Los estudiantes que estén en posesión de los títulos de técnico superior de Formación Profesional, técnico superior de artes plásticas y diseño, o técnico deportivo superior podrán acceder sin necesidad de realizar dicha prueba, salvo que deseen cursar estudios con límite de plazas, en cuyo caso pueden acudir a la fase de admisión para subir su nota. 
  3. Existe, además, la posibilidad de acceder a los diferentes grados por traslado de expediente o cambio de estudios, y también se permite la matrícula como estudiante visitante en asignaturas o cursos aislados, con el fin de ampliar conocimientos no conducentes a la obtención de títulos oficiales.

Respecto a la prueba de acceso a la Universidad, debes tener en cuenta si vas a estudiar en la Universidad de Oviedo, que para el curso 2020-2021 se prevee un cambio en las ponderaciones de las materias para la EBAU, cambio que puede afectarte a la hora de decidir de qué materias te conviene examinarte. Te dejo el enlace a la tabla para que le eches un vistazo y también a la comparación que he ido subiendo a lo largo de semanas anteriores. También puedes consultar las notas de corte de este curso para hacerte una idea aquí. 

Ahora que ya tienes toda esta información, debes tener en cuenta que para tomar una decisión sobre tu futuro, seguramente te van a pesar además otros factores importantes:

- La familia será sin duda el pilar fundamental en el que te apoyarás, al igual que lo has venido haciendo hasta ahora, para tomar una decisión tan importante. Tus padres seguro que ya te han ido enviando mensajes desde pequeño de las expectativas que tienen puestas sobre tu futuro. Otra cosa es que a ti estos pensamientos te atraigan o no. Son muchas las ocasiones en las que, por no defraudar, caemos en el error de tomar decisiones en base a lo que quieren los demás. Si te sientes presionado comenta cómo te sientes en casa. Los padres debemos tener la tarea de ser de alguna manera paracaídas ante las equivocaciones de nuestros hijos. Pero tenéis todo el derecho del mundo a equivocaros.

- Tus amigos sin duda serán otro de los platos fuertes. Son muchos los años que llevas estudiando al lado de las mismas personas. Con el cambio de etapa, algunos decidirán hacer formación profesional; otros dejarán de estudiar o se irán a trabajar... Y los que decidan estudiar Grados continuarán en el instituto un par de años, al menos, más. En muchas ocasiones las vocaciones o elecciones de nuestros amigos pueden condicionar las nuestras. Es el momento de pensar individualmente y no dejarse llevar. Recuerda que estarás muchos años trabajando como para hacer algo que realmente no te llena.

- El lugar en el que vives. Otro de los puntos que nos afecta y mucho. Vivir en Nava supone que no tenemos el acceso al muchas cosas al lado de casa. Ganamos en calidad de vida. También es verdad. Pero el transporte público lo tenemos limitado y tener que desplazarse a otro municipio, a veces nos condiciona, para que negarlo. No obstante, que este no sea un motivo prioritario para decidir estudiar bachillerato. 

- Tu expediente académico. Las notas que has tenido hasta ahora van a influir en tu futuro como estudiante y es del todo lógico. No está de más que reflexiones sobre aquellas materias en las que te va bien y aquellas que no son tu fuerte. 

- Tus gustos personales. Por supuesto que este punto debería ser el primero en tu ranking a la hora de elegir estudios. Como te decía antes, sino vas a estudiar algo que te motive entonces es mejor pensar otras alternativas.

- El plan de estudios del Grado que elijas. A menudo pensamos en estudiar carreras si saber qué es lo que vamos a tener en ellas. Por eso te sugiero que eches un vistazo al plan de estudios del Grado que tienes en mente, para hacer una idea de lo que vas a estudiar si realmente llegas a ella. Puede que te encante o... que decidas que no es lo tuyo. Es importante salir de dudas.

- Las salidas laborales que puedas tener después. Un factor último y crítico a la vez. Me quedo con una frase que ya utilicé por aquí y que alguien dijo hace poco. No hay carreras sin salida, hay personas con salida. Pues eso.

¡Ah! ¡Y por supuesto, el viaje de estudios no es un criterio! Seamos sensatos.

Si después de toda esta reflexión, sigues sin tener claro qué estudiar, puedes hacer los test que te propone en esta web y ver qué te recomienda o pasar a verme al departamento de orientación:  My Way Pass

Para terminar te dejo un corto super chulo sobre, como dice Risto Mejide, la frontera entre imposible e increíble.

"One Small Step"